近年来，在省教育厅、省高校工委的正确领导下，学院紧密结合高等职业教育改革发展的新形势新任务和区域经济社会发展，以做好顶层设计为统领，以改革机构设置为抓手，以推进全方位规范化管理为导向，进一步深化人才培养模式改革，按照不循旧路、不走弯路、独辟蹊径、培育特色、人文立教、内涵立学的思路，对学院办学理念、办学思路和发展规划进行重新评估、精准定位，推动学院在高站位上起步、高起点上发展。根据《省教育厅关于报送高等职业教育改革发展情况总结材料的通知》（甘教高函〔2017〕40号）文件精神，现将发展情况总结如下。

一、革新办学思想

为主动适应高等职业教育改革发展，加快推进学院人才培养工作改革，培育办学特色，为内涵发展提供持续性动力，在深入调研论证、广泛听取专家意见、紧密结合学院人才培养工作实际的基础上，学院对原办学指导思想进行了全面修订。确立了以下办学指导思想.

（一）办学指导思想

1.指导思想

贯彻落实党的教育方针，坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，坚持产教融合，校企合作，坚持工学结合、知行合一，坚持国际合作、开放创新，以增强学生就业创业能力为核心，主动适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，保证人才培养质量。

2.办学理念：人文立教，内涵立学。

3.校训：立德树人，格致精业。

4.办学格局：以高等职业教育为基础，按照需求发展成人教育与职业培训。

5.教育定位：实行中高等职业教育衔接贯通培养，坚持专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业能力与充分就业对接，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。

6.服务面向：立足西部，面向全国，服务国家丝绸之路经济带发展战略。

7.发展目标：以坚定的教育情怀、独立的学术品格、大学的道德标准，把兰州科技职业学院建设成办学特色鲜明、内涵积淀深厚、行业工匠辈出的职业教育名校。

（二）办学思路

1.核心价值观：坚守中华传统文化的人本思想，让每一个生命更精彩。

2.校风：风清气正，教学相长。

3.有教无类，致知力行。

4.学问思辩行。

5.专业建设思路：以充分就业为根本，以精准定位为原则，以凸显特色为导向，以改革创新求发展。

6.队伍建设思路：立足培养，着力引进；双师导向，结构合理。

7.学生工作思路：责任担当的初心，情系教育的公心，爱岗敬业的用心，服务学生的真心，循循善诱的耐心。

8.安全工作思路：严防死守安全红线，无缝对接整改隐患。

     对办学指导思想进行修订，是学院适应高等职业教育改革发展新形势的重要举措，也是培育办学特色、提高人才培养质量的重要保证。为做好全体师生要认真学习、准确领会学院办学指导思想的深刻内涵，把思想统一到学院内涵发展上来，学院印发了文件，就宣传贯彻办学指导思想提出了明确要求，为学院改革发展奠定坚实的思想基础。

二、改革发展历史

学院创建于1996年。建校之初为甘肃省国防中等专业学校，由教育厅批准成立，甘肃省计委、省国防教育委员会、省军区共同主管，办学采取军队院校管理模式，培养军地两用人才。2009年，学院启动高等职业教育办学调研，赴东南沿海调研高等职业教育，在制定人才培养方案、专业设置、办学条件建设等方面做了一系列充分准备。2013年5月，经省政府批准、省教育厅综合评估，通过教育部备案，更名为兰州科技职业学院，办学层次转向高等职业教育，2014年纳入国家普通高考招生计划。

2016年9月，按照省教育厅要求，学院在省内民办院校和独立院校率先完成了董事长和院长分设。结合民办院校实际，制定了《兰州科技职业学院法人治理实施办法》，明确分设后董事会、院长和党委书记的工作职权，在深入征求意见的基础上印发试行。建立了党委书记参与学院重大事项议事决策机制，进一步完善了党委机构设置，设立了党委办公室和党委宣传部等专门工作机构，引进配备了具有高效宣传思政工作经验的专职工作人员担任党群干部，党委的政治核心作用和监督保证职能不断加强。

三、改革发展现状

为适应高等职业教育改革发展的新形势，学院把质量育人放在突出位置常抓不懈，千方百计筹措办学资金，优化办学基本条件。   

一是深化专业改革。2016年10月,学院派专人赴东南沿海地区考察就业市场，深入新能源行业和铁道运营单位调研，以“市场紧缺”为导向制订专业改革方案。向教育厅申报了汽车检测与维修技术、口腔医学技术、助产、铁道交通运营管理、工业机器人技术5个新专业，并与三家企业签署了订单式人才培养协议，校企共同制定人才培养方案。核心课程由企业派遣具有研究生及以上学历的“双师型”教师授课。新专业完全符合经济社会发展需要和应用型、技能型人才“市场急需”特征，为优化专业结构，提高人才培养质量奠定了坚实基础。

二是优化师资结构。学院把师资建设作为新专业立项、推进教学改革的基础性工程。办学层次提升转型后，结合高等职业教育实施了“双师型”教师引进计划、教师业务能力提升计划和人事薪酬体系改革计划等强基固本措施。在深入调研兄弟院校工资福利待遇的基础上，制定了工资改革方案，建立了工资薪酬向教学一线倾斜、向高职称高学历优秀人才倾斜的保障措施，按照人均800元的标准较大幅度提高了教职工的薪酬福利待遇。目前转正的教职工月最低工资3080元每月，最高5090元，平均4085元，普通教职工的薪酬待遇高于同类院校。通过优化薪酬体系改革，让广大教师安心本职、专心育人。

三是提升管理水平。结合落实“职业院校管理水平提升行动计划”实施了人才兴校工程等管理水平提升专项行动，进一步健全质量监控体系建设，建立了10多项教学质量管理制度。对教育教学过程进行了全面诊断，分阶段推进整改，分步骤规范落实，细化质量标准，强化监管措施，以质量为中心的教学管理考核体系持续完善。着力构建管理有序、标准清晰、流程科学、督导有据的管理保障体系。

四是死守安全红线。认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》和“教育部、公安部令第28号”等文件精神，严防死守安全红线。首先，优化设施重保障。2016年，学院投入90多万元完善消防设施，把保持校园安全稳定作为保障学院发展的重要屏障；其次，以查促建抓整改。近年来，学院根据各级主管部门的安全专项督查，学院坚持整改消账、以查促改，一些安全隐患得到有效整改，安全保障水平不断提高。

四、改革发展成果

2016年，学院依托专业改革，在深入中东部高校及相关行业企业调研考察的基础上，启动了办条件优化工程，投入8000多万元购买了毗邻校区的6000㎡整栋大楼用于现代工业机器人等4个高新综合实践基地建设项目。

现代工业机器人实践教学基地项目。近年来，部分高职院校都走产学研结合办学之路。学院现代工业机器人实践教学基地是学生进行实境操作训练、把理论应用到生产实际工作中、接受实践检验、提高动手能力、在实境操作过程中开阔思路提高创新能力的重要场所，也是工业机器人基础教学实训、视觉检测实训、智能装配实训、数控加工实训的主要平台。学院工业机器人实践教学基地项目，由中国航天十六所承建，通过该基地学生主要完成工业机器人相应的工作站模块教学，让学生了解工业机器人的分类，掌握工业机器人的工作原理和结构知识，熟悉常见类型工业机器人的特点及其相关参数等知识。课程内容的选取让学生了解工业机器人的基本结构，了解和掌握工业机器人的基本知识与基本操作，使学生对工业机器人及其控制系统有一个完整的理解，培养学生在工业机器人技术方面分析与解决问题的能力，培养学生在工业机器人技术方面具有一定的动手能力和实践能力，为学习工业机器人的后续课程奠定基础，也为毕业后从事工业机器人操作、维护与管理工作打下必要的技术基础。 该项目是目前西北地区高校规模较大的工业机器人综合实训基地。

新能源汽车检测与维修实践教学基地项目。该基地对应的新能源汽车检测与维修专业是国家大力发展电动汽车为主的新能源汽车紧缺人才专业。主要培养面向新能源汽车生产、售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，掌握新能源汽车的检测、维修，新能源汽车充电设施安装及维护等专业知识，具备新能源汽车检测与维修等方面专业技能。毕业生可在汽车制造厂、汽车4S店、汽车检测站、汽车运输管理等企业，从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护和技术管理、销售等工作。作为国家重点扶持的产业，随着新能源汽车业的大力发展，新能源汽车检测与维修专业将带动行业人才需求持续走高，未来急需熟悉新能源汽车结构并能进行故障检测与维修的高素质技能型人才。该项目也是目前西北地区高职院校规模较大的综合实践教学基地。

义齿加工实践教学基地项目。该项目目前已建成并投入使用，是目前省内设备一流、产品技术含量较高的综合实践教学基地，学院将定期组织相关专业学生进入工厂学习义齿制作过程，加强对口腔修复工艺学的感性认识，全方位了解义齿加工的全过程并与工厂技师同环境同岗位进行实践学习，切实体会义齿制作的全过程，是学生进行专业技能操作训练的主要基地，也是计划建设的相关医学专业技能鉴定等项目培训与考核基地。临床教学资源丰富，实训管理制度完善，为学生提供良好的校内实验实训条件。

人体生命科学馆项目。为进一步优化护理专业办学条件，学院依托整体接受原兰州军区医学高等专科学校全系统人体标本，投入1000多万元实施人体生命科学馆建设，总建筑面积1000多平方米，由人体VR展示系统、人体断层立体展示系统、人体八大系统虚拟展示系统、胚胎专业知识查询系统和电子翻书系统等10多个展示平台构成，是生命科学的教育实践基地、医学教学实验改革基地、国际医学合作交流平台、基础与临床转化教学平台。展馆设计站在“人 生命”的高度，以“永恒的生命”为主线，把严谨、理性的生命科学馆赋予“生命的颜色”这一精神内涵。是目前省内高校馆藏标本最多、面积最大的人体生命科学馆，规模与数量处于西北地区前列，是甘肃省唯一一个计划面向社会开放的生命科学教育培训基地和科普基地，为医学类专业认识实习奠定坚实基础。

兰州科技职业学院虽然是甘肃省最年轻的民办高职院校，但已经拥有二十一年的办学历史，在中专、中技教育方面有着成熟的办学理念，丰富的办学经验，深厚的办学积淀，扎实的办学基础。2013年，学院办学层次转向高等职业教育后，在认真总结的基础上，进一步转变办学理念，积极主动适应职业教育办学特质与人才培养模式，实现了办学层次的平稳过渡。下一步，学院将持续深化高等职业教育改革创新，通过苦干实干，力争把兰州科技职业学院建设成办学特色鲜明、内涵积淀深厚、行业工匠辈出的职业教育名校。