院属各单位：

经党委会、院委会会议研究，一致通过我院内涵建设三年行动计划（2026—2028年），现印发各部门，请认真贯彻执行。

为主动对接国家职业教育高质量发展战略与甘肃省“四强”行动部署，紧抓“技能甘肃”建设和新时代振兴中西部高等教育改革先行区历史机遇，切实推动学院办学层次提升与内涵式发展，特制订本行动计划。本计划以2026年至2028年为周期，旨在系统性破解发展瓶颈，全面增强核心竞争力，为成功升格“兰州科技职业大学”奠定坚实基础。

一、指导思想与发展愿景

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。遵循职业教育类型教育规律，以服务甘肃及西部区域经济社会发展为导向，以深化产教融合、校企合作为主线，以“三教”改革与数字化赋能为动力，统筹规模、结构、质量、效益协调发展，构建“党建引领、治理现代、专业优化、师资卓越、特色鲜明”的高质量发展新格局。

（二）发展愿景

到2028年，学院将致力于打造成为甘肃省产教融合深度发展的示范院校、高素质技术技能人才的培育高地、服务区域产业转型升级的关键支撑。通过三年建设，努力实现治理体系现代化、专业群特色优势显著、“双师型”师资队伍结构优化、办学条件全面达标、社会服务贡献度大幅提升，力争核心办学指标全面对标并达到职业本科院校设置标准，最终建成一所“扎根区域、贡献突出，行业声誉良好，具备国际交流合作能力”的特色鲜明、优势突出、办学层次跃升的高水平职业院校。

二、发展环境与需求分析（2026-2028）

（一）国家与区域战略机遇

1.国家层面：当前，国家制造强国、数字中国、健康中国等战略深入推进，对高端制造、数字经济、智慧康养等领域的技术技能人才提出了迫切需求。与此同时，《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的出台，明确支持优质高等职业学校升格为职业本科，为学院提升办学层次创造了重要的政策窗口。此外，国家“新双高计划”与高技能人才集群培养计划的实施，也为学院增设前沿专业、优化人才培养结构提供了直接的政策牵引和行动指南。

2.甘肃省层面：甘肃省“强工业、强科技、强省会、强县域”行动持续深化，带动新能源、新材料、生物医药、装备制造、数字经济等“14+1”重点产业链蓬勃发展，相关领域技术技能人才年均缺口巨大。在此背景下，兰州新区国家级产教融合试点城市建设与“技能甘肃”战略的深入推进，为校企合作与平台共建营造了优越的政策与环境支持。同时，低空经济、中医药产业、西部陆海新通道等新兴领域的崛起，也为学院专业结构的优化与拓展指明了清晰方向。

（二）产业趋势与人才需求对接分析

随着甘肃省“强工业、强科技”战略的纵深推进，区域产业升级对高素质技术技能人才的需求日益精准和迫切。学院现有的专业布局及拟新增的专业方向，紧密围绕我省重点发展的产业集群，形成了清晰的服务面向与人才培养定位。

1.新能源装备技术与低空经济领域

甘肃省正加快建设全国重要的新能源及新能源装备制造基地，风电、光伏等产业持续扩张。预计未来三年，相关设备的制造、安装、调试、运维等高技能人才需求年均增幅将超过25%。与此同时，低空经济作为新兴业态，在农业植保、地理测绘、应急巡检与物流配送等领域迅速落地，对无人机驾驶、维护、数据处理及行业应用开发人才形成显著需求。
    学院对应专业布局：依托工业机器人技术专业夯实智能装备基础，新增新能源装备技术专业聚焦风光电产业链，开设无人机应用技术专业服务低空经济，构建覆盖“高端制造—新能源—低空应用”的复合型专业群。

2.数字技术与人工智能领域
    甘肃省积极融入“东数西算”国家战略，全面推进产业数字化转型。在智能制造、智慧文旅、智慧城市等领域，亟须能够从事人工智能平台部署、数据标注与处理、智能系统运维及行业应用开发的一线技术人才。
    学院对应专业布局：升级电子商务专业向数字营销与大数据分析方向延伸，强化计算机应用技术专业的人工智能应用开发能力，并拟增设人工智能技术应用专业，形成从商务数字化到技术智能化的专业支撑体系。

3.生物医药与智慧康养领域

在人口老龄化加速与“健康甘肃”“中医药强省”战略双重驱动下，社会对兼具现代康复技术、中医特色疗法和智慧健康管理能力的复合型康养人才需求迫切。医养结合、社区康复、中医保健等新兴业态人才缺口持续扩大。
    学院对应专业布局：立足护理、康复治疗技术等传统优势专业，延伸拓展“老年护理”“社区康复”等方向，并拟增设中医康复治疗技术专业，推动中西康复技术融合，构建覆盖全生命周期、服务基层健康的医康养专业集群。

通过以上布局，学院形成与区域重点产业高度契合、新旧专业协同发展、中高本培养有机衔接的专业体系，为实现人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接奠定坚实基础。

三、核心原则

（一）坚持党的领导，把稳方向：将党建引领贯穿内涵建设全过程，加强党对教育事业的全面领导，确保社会主义办学方向。

（二）坚持服务区域，精准对接：专业群建设与甘肃重点产业链同频共振，动态调整优化，以新专业培育新增长点。

（三）坚持学生中心，产出导向：以学生成长成才和高质量就业为根本，持续改进人才培养质量。

（四）坚持校企协同，深度融合：将已落实的校企合作项目作为新专业建设的基石，推动人才共育、过程共管、成果共享。

（五）坚持系统谋划，重点突破：统筹各项建设任务，集中资源攻克师资、实训、治理等关键短板，确保新设专业高起点建设。

四、主要目标与关键指标（至2028年）

五、重点任务与具体举措

（一）实施治理体系现代化攻坚工程

1.完善“党的领导”核心机制：修订《党委会议事规则》，明确党委在发展规划、重大人事、重大项目、重大资金使用等方面的前置审议权。实施“支部建在专业群上”，实现党建工作与专业建设同考核。

2.健全“董事会－院长－教授－民主”协同治理结构：制定《学术委员会章程》，强化其在新专业论证、人才培养方案审议、职称评审、教学成果评定中的权威。完善教职工代表大会提案落实与反馈闭环机制，每年发布《校务公开年度报告》。

3.推进“数字化+流程再造”管理革命：建设覆盖人、财、物、事的“智慧兰科”一体化管理平台。2026年完成教务、学工、OA系统深度融合；2027年建成大数据决策支持中心，实现专业动态预警、资源智能调配、质量实时监测与诊改。

4.构建“标准－监控－改进”内部质量保证体系：对接职业本科办学标准，完善专业、课程、教师、学生发展质量标准。重点建立新专业建设质量专项督导机制，从首届招生起进行全过程跟踪评价。

（二）深化专业（群）动态优化与品牌塑造工程

1.高起点建设五大新增专业：成立由院领导牵头的“新专业建设专项工作组”，确保2026年秋季顺利招生。

新能源装备技术：依托与宁夏中科嘉业新能源研究院的合作，共建“风光储一体化”实训平台，开设“订单班”，面向河西走廊新能源基地定向培养。

无人机应用技术：深化与北斗伏羲科技公司的合作，将校园低空物流项目转化为教学案例，开发农业植保、地理测绘等课程模块，申办无人机驾驶员培训资质。

铁道供电技术：落实与中新铁电（北京）轨道交通有限公司的协议，引入铁路供电设备用于教学，聘请企业高级技师常驻授课。

人工智能技术应用：整合现有计算机类专业资源，聚焦“AI+制造”“AI+文旅”方向，与本地智能制造企业、文旅集团合作，开发行业应用场景实训项目。

中医康复技术：发挥医学专业群优势，融合现代康复技术与推拿、艾灸等中医传统技艺，与社区康养中心共建“医康养”一体化实践基地。

2.建立“产业链－专业群”联动发展机制：联合省工信厅、行业协会，每年发布《专业设置与产业需求吻合度分析报告》。成立由行业企业专家主导的“专业建设咨询委员会”，直接参与新增专业的人才培养方案制定与修订。

3.聚力打造三大品牌专业群：

新能源装备技术专业群（以工业机器人技术、新能源装备技术为核心）：对接兰州新区新能源企业，共建“智能制造产教融合创新中心”。

生物医药与智慧康专业群（以护理、中医康复技术为核心）：新增“智慧健康管理”“老年康复护理”方向，与3家三甲医院共建临床教学中心，开发“医养结合”系列课程模块。

数字技术与人工智能（以大数据与会计、人工智能技术应用为核心）：升级“金融科技应用”“智慧物流”方向，联合甘肃文旅集团、电商企业开发“数字文旅”“跨境电商”项目课程。

4.启动职业本科专业培育计划：遴选护理、工业机器人技术及新能源装备技术等3—4个优势专业，对标本科层次职业教育标准，在师资、课程、实训条件上重点投入，2027年完成自评，2028年力争纳入试点。

（三）开展“双师型”师资队伍引育提质工程

1.实施“新专业师资保障计划”：通过“内转、外引、特聘”三结合，进一步加强师资队伍建设，确保总数达标，确保每个新专业在首届招生前配备至少3-5名核心专业课教师。内部选派相近专业教师赴合作企业顶岗培训；外部公开招聘有行业经验的工程师、技师；特聘合作企业技术骨干为产业教师。

2.实施“高层次人才引智计划”：设立“领军人才特聘岗”，未来三年，以“一事一议”方式，面向国内外引进在医疗卫生、智能制造、人工智能、新能源等领域有影响力的博士或正高职称人才20-30名，并配套科研启动经费和团队建设权。

3.推进“校企双栖教师培养计划”：要求专业课教师每5年必须累计不少于6个月的全职企业实践，实践经历与职称晋升、评优评先直接挂钩。与省内三甲医院、甘肃亚兰药业、江苏杰士德、宁夏中科嘉业、北斗伏羲等共建10个“教师企业实践基地”。

4.健全“分类评价与发展体系”：破除“五唯”倾向，建立教学型、教学科研型、技能大师型等多元职称晋升通道。将教师参与企业技术攻关、取得专利、制定行业标准等纳入绩效奖励，奖励额度不低于科研成果。

（四）推进产教融合实训基地升级与共建工程

1.高标准建成兰州新区校区产教融合示范区：2026年一期工程投用，重点建设“智能制造公共实训中心”“智慧康养实训中心”“数字商科创新中心”。同步改造提升现有实训室条件，规划建设“新能源装备技术中心”“无人机应用实训中心”“铁道供电技术实训中心”“人工智能创新工坊”“中医康复实训中心”“医学检验技术实训中心”及“医学影像技术实训中心”，引入企业真实生产环境和技术标准。

2.共建共享型校外实践基地网络：深化与现有合作单位关系，并将新增专业的合作企业（宁夏中科嘉业、北斗伏羲、中新铁电等）深度纳入基地网络。从接收实习向共建课程、共建教材、共建技术研发中心深化。在长三角、珠三角等产业前沿地区新建5—8个“就业实习一体化基地”。

3.建设“虚拟仿真实训资源库”：针对高危、高成本、难再现的实训环节，投入专项资金，开发新能源电站运维、无人机编队飞行、铁路供电故障模拟、人工智能算法应用、智慧医疗等虚拟仿真项目30个，纳入日常教学学分体系。

（五）拓展校企合作协同育人深化工程

1.推动产业学院实体化运作：在已有产业学院基础上，推动与北斗伏羲共建“低空经济产业学院”，建立理事会领导下的院长负责制，企业方派驻管理团队参与日常运营。试点“招生即招工、入校即入企”的完全订单式培养。

2.全面推行中国特色学徒制：在新能源装备技术、无人机应用技术等与岗位对接紧密的新专业中，与合作企业联合开展“现代学徒制”培养。校企共同制定教学标准、共同授课、共同考核，学生毕业时同时获得学历证书和高级工以上职业技能等级证书。

3.共建技术技能创新服务平台：联合龙头企业、科研院所，依托新专业方向，申报建设“甘肃省新能源装备运维技术服务中心”“低空经济应用技术协同创新中心”等省级平台。鼓励教师以“技术入股”形式参与企业创新，将生产一线真实项目转化为教学案例和横向课题。

（六）实施文化铸魂与品牌形象提升工程

1.凝练“兰科精神”文化内核：系统总结办学传统，融合“工匠精神”“医者仁心”“骆驼精神”，结合新时代“低碳绿色”“数字智能”“健康中国” 等元素，形成具有职教特质和时代特征的校风文化体系。

2.打造“一系一品”文化品牌：护理学院、医学技术学院弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献”的医道文化；机电工程学院培育“钻研创新、匠心制造、精益求精”的工匠文化；财经商贸学院营造“诚实守信、数据驱动、智慧赋能”的商道文化。支持各二级学院建设特色文化长廊、举办品牌活动。

3.构建“融媒体”宣传矩阵：加强学院官网、公众号建设，策划 “新专业·新未来”系列宣传、“大国工匠校友访谈”“金牌教师风采”“优秀学子在新疆”等系列专题报道，讲好兰科故事，提升社会美誉度和对优质生源的吸引力。

（七）增强社会服务与贡献度工程

1.实施“技能甘肃”培训赋能行动：面向新能源、低空经济、智慧交通、人工智能、康养服务等新领域，开发标准化培训包，年开展新型职业农民、企业员工、退役军人等群体技能培训达5000人次。积极申报成为省级社会培训评价组织。

2.开展“科技服务入县进企”行动：组建由专业教师和优秀学生组成的“技术服务小分队”，定期赴县域中小企业开展光伏电站维护、无人机植保测绘、智能设备运维、传统产业数字化改造、社区康复服务等公益性服务。将社会服务成效纳入教师考核和学分认定。

3.强化“西部就业引导与贡献”：持续开展“书记院长访企拓岗”专项行动，重点开拓新能源、装备制造、医疗康养等领域的西部就业市场。设立“扎根西部就业奖学金”，对服务西部基层、重点企业的毕业生予以表彰和奖励，确保留甘率稳步提升。

（八）优化招生－培养－就业联动工程

1.实施“精准招生”策略：依据专业就业质量报告和产业需求预测，重点向市场宣传三大专业群专业的发展前景和校企合作优势。动态调整分省分专业招生计划，加大在甘肃本土及新疆、青海等周边省份的宣传力度，建立优质生源基地校50所。

2.构建“全过程就业指导体系”：从大一入学起开设职业生涯规划课程，将就业指导融入专业教学。针对优势特色专业，邀请合作企业HR和技术总监入校开展行业认知和职业规划讲座。引进优质职业测评与规划平台，为学生提供个性化咨询。

3.深化“校友资源开发利用”：完善校友数据库，成立重点区域校友分会。聘请优秀校友担任“职业发展导师”，定期回校开展讲座，并为毕业生提供实习就业内推机会。特别注重在新兴行业领域拓展校友网络。

六、保障措施

（一）组织保障：在董事会的全面领导和决策保障下，成立由党委书记和院长担任双组长的“内涵建设三年行动计划领导小组”。建立“董事会定期审议、领导小组月度协调、专项工作组季度督查、全院年度考核”的全过程推进机制，将计划实施情况纳入董事会重要议事范畴，在资金投入、制度配套、资源调配等方面予以优先保障，并将任务完成情况与各部门及负责人绩效考核直接挂钩，形成“董事会统筹决策、党政协同推进、部门层层落实”的强有力保障体系。

（二）经费保障：坚持投资于物与投资于人并举，全面落实教育优先投资于人的理念。院党委、董事会、院行政统一思想、凝聚共识，明确以特色专业建设为核心，优化资源配置，将原新校区6栋建筑装修资金1.2亿元调整至人才引进与培养和实训基地建设领域，切实解决长期制约学院发展的教师队伍数量和质量问题，解决基础教学投入不足问题。

同时，积极争取校企合作支持资金、省级产教融合专项资金等多渠道投入。设立“升格本科专项基金”，重点用于高层次人才引进和重大平台建设，持续推动学校内涵式发展与提升。

（三）政策保障：主动对接省教育厅、兰州新区管委会，争取在新专业审批、招生计划倾斜、校企合作项目扶持等方面获得更多政策支持。学院内部出台《关于激励教师投身内涵建设的若干意见》，形成“人人参与、人人尽力、人人享有”的制度环境。

（四）评估与调整：建立行动计划动态监测与评估机制。2027年年中对内涵建设推进情况进行专项中期评估，根据内外部环境变化和执行情况，对目标任务和举措进行必要调整，确保计划的科学性和有效性。

本行动计划是指导学院未来三年实现跨越式发展的纲领性文件。全院师生员工须以高度的责任感和使命感，凝心聚力，攻坚克难，确保各项任务落到实处、取得实效，共同谱写学院内涵式、高质量、高层次发展的新篇章，为区域经济社会发展和国家职业教育改革作出新的更大贡献。

                兰州科技职业学院

                 2026年1月16日